Des stages qui éveillent la curiosité et la confiance des enfants de 3 à 12 ans.
Je découvre, je crée, je comprends : une pédagogie active au cœur de nos activités.
Nos valeurs
Chez VitamineC, chaque stage est pensé pour nourrir la curiosité et la confiance des enfants.
Nous plaçons l’expérience avant le discours. Nous créons des espaces où ils explorent, coopèrent et où ils peuvent s’expriment librement.
Trois piliers guident notre approche.
Nous favorisons l’exploration concrète : manipuler, tester, poser des questions, construire soi-même des réponses.
Cette démarche rend les enfants acteurs de leurs découvertes, développe leur autonomie et le plaisir d’apprendre.
Chaque enfant est accueilli tel qu’il est. Nous cultivons le respect de soi, des autres et de l’environnement.
L’écoute, l’entraide et la solidarité rythment nos activités pour que chacun se sente en sécurité et reconnu de tous.
Nous croyons que chaque enfant porte un potentiel créatif immense.
Nos stages offrent des espaces pour inventer, expérimenter et s’exprimer librement par le jeu, l’art, la nature et l’aventure.
Nous encourageons ainsi la curiosité et la confiance en soi.
Notre fil rouge
Chaque enfant avance à son rythme, mais tous suivent le même chemin.
Je découvre, je crée et je comprends.
C’est notre boussole pédagogique : d’abord éveiller la curiosité, ensuite libérer la créativité et enfin, ouvrir la compréhension du monde et des autres.
Je découvre
S’émerveiller pour appendre.
De 3 à 5 ans, mais aussi pour tout nouveau thème, l’enfant observe, écoute, touche et sent.
Chaque stage est une porte ouverte sur un univers sensoriel, un sous-bois après la pluie, la vie d’un pompier, la magie d’un champignon...
Cet éveil suscite des questions, donne envie d’explorer et pose les premières pierres de l’autonomie.
Je crée
Devenir acteur de ses idées.
L’enfant transforme ce qu’il a découvert : il construit une cabane, invente un costume de pompier, dessine sa carte au trésor ou imagine une enquête.
Créer, c’est expérimenter, collaborer avec les autres enfants et voir ses propres idées prendre forme.
On nourrit ainsi l’expression personnelle et le travail collectif.
Je comprends
S’ouvrir au monde et aux autres.
À travers les activités et les histoires, l’enfant relie ses découvertes à la vie réelle : les rôles dans la société, les métiers, les cultures, la nature.
Cette étape développe l’empathie, la conscience écologique et sociale (responsabilisation dès le plus jeune âge), et le sentiment d’avoir une place active dans son environnement.
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